Kapellenschule Hohenroth
Hohenroth ist ein Ortsteil der Gemeinde Driedorf im Lahn-Dill-Kreis in Mittelhessen. Dort befindet sich ein Gebäude einer ehemaligen Kapellen-
schule. Die „Alte Schule", wie sie heute im Ort genannt wird, wurde 1757 erbaut. Das Schulhaus war in Fachwerkbauweise errichtet und bestand aus zwei Stockwerken. Der Schulraum, in dem der Unterricht stattfand, befand sich im unteren Teil des Gebäudes, während die Gebete im oberen Stockwerk abgehalten wurden. Die damalige Kapellenschule wurde zunächst mit einem Satteldach und einem quadratischen Dachreiter errichtet.
Das Gebäude wurde bis zum Bau einer neuen Schule im Westerwald im Jahr 1966 als Schulhaus genutzt und ging dann vorübergehend in den Besitz der Kirchengemeinde über. Die Kirchengemeinde verkaufte das Haus an Privatpersonen. Bis heute befindet sich das Gebäude in Privatbesitz.
Kapellenschule Hohenroth Fotografie
Hohenroth in: Kapellenschulen, das Buch
Kapellenschulen als solitärer Architekturtypus
Kapellenschulen, wie die in Hohenroth, bilden einen solitären Architekturtypus für das Siegerland und seine angrenzenden Regionen. Als einzelnstehende und in ihrer Umgebung auffällige Gebäude legen sie die Verbindung zwischen Religion und schulischer Bildung ausgehend vom Herrschaftsgebiet des Grafen Wilhelm I. von Nassau-Katzenelnbogen (1487-1559) und seines Sohns Johann VI. von Nassau, Katzenelnbogen und Dietz (1536-1606) offen. Die hybrid genutzten Bauwerke bestanden bis ins ausgehende 19. Jahrhundert und in Teilen sogar bis ins 20. Jahrhundert.
Der deutsche Fotokünstler Thomas Kellner erkannte den historischen und kulturellen Wert dieser Bauten und machte sich zur Aufgabe dieses regionaltypische Kulturgut über ein neues Medium zu bewahren und in Erinnerung zu rufen. Mittels der Fotografie überführt er die Kapellenschulen in einen künstlerischen Kontext und gibt dem historischen Thema eine neue Dimension in der Gegenwart(skunst).
So wie die Kapellenschulen in sich zwei Lebensbereiche vereinten, vermittelt auch diese Publikation verschiedene gegenwärtige Perspektiven auf die Geschichte und Genese der Kapellenschulen. Während Kellner mit seiner fotokünstlerischen Umsetzung versucht den zwischen Profan- und Sakralbau schwankenden Gebäudetypus neu zu denken, gewähren Chiara Manon Bohn, Isabell Eberling M.Sc. Dr. Andrea Gnam und Dr. Stefanie Siedek-Strunk in Textbeiträgen einen Einblick in die historische, architektonische und religiöse Einordnung der Kapellenschulen bis hin zu den Bildern von Thomas Kellner.
